“今
由我来给
家
堂
理卫课。”X教育的名称太直
，宁映还是用了这个接受度
的名称。
阶梯教室
坐了
百余名
，全年级尖子班的都在这了，宁映执意让男nV起课，否则就失去了这堂课的意
。
宁映
望过去，
的男脸都泛着GU不怀好意的笑
，nV同则害羞的居多。
“这堂课包括以几个
，
类殖系统、青
期、X行为、X取向、避孕、X传播疾病……”
宁映说的“X行为”个字就引起了这堂课的
个小ga0cHa0，她看到不止团男在打手势，用手的食
穿入另手食拇b
的圈。
宁映也在这堂课次感到恶心，即使她知道肯定会
展成这样。
“安静！笑什么笑，很好笑吗？听到这几个字就走不
路了？我问校要了你们初年级整个午的课就为了教你们怎么x1nGjia0ei？”宁映跳转PPT，阶梯教室的巨幅投影屏显示男X殖系统结构图，“
班那几个男的，我看你们挺兴奋的，要不来当模特？”
她又按了遥控，张幻灯片不是示意图了，是真实的类男X外殖器的照片。
刚安静的们瞬间哗然，有不少捂了。
“前面那图物书都有，你们老师不定讲了，所以我还是放张真实的照片吧，直观些。现在我觉得照片还是不够，得要真来才行，至少够立T，是吧？有愿意来吗？没有就安静。”这才算阶段镇住了这群Si小孩，宁映说她准备好的说辞，“我看到很多同不敢看这张图片，我可以理解你们，但是我希望每个都知道，这是类本身的T结构，它不肮脏，也不羞耻。”
“这是nVX的殖系统。因为两X理系统的差异，我想很多nV同都没有真正了解过自己的器官长什么样。我们从小到被教育成nV谈X是羞耻的，说两句就会被扣
的帽子，加
泄器官和殖器官挨得近，种‘它很肮脏’的观念就根植于心
，导致很多不敢看也不敢想。我的时候有不止个nV跟我说过她不知道Y蒂的存在，面有多少知道？举手。”
