简阳问过之后，洛麟
笑着回答道：“那是你给我的启示啊？你不是说那些摩托
的小
都很好、很听话，也很
进？让我用对待摩托小的方式管理
吗？我就拿
来试了
，果然很奏效啊。”
果然很奏效……很奏效！！简阳无比的惊叹，才明
原来这
事
的始作俑者是自己之前和洛麟深刻
谈之后的结果。
不过那事之后，
d班的们都表现的很不错。
先是旷课的问题得到了解决，之后习气氛也浓厚起来；虽然还不是每个
都
到“
奋图强”，起码表面是开始有习的样子了。
而李蓓蓓也从新从简阳的手
拿回了班级的管理权，在李蓓蓓经过了洛麟的“改造”之后重新作为班长任，不管是习热，还是对班级的管理热都有显著的提
。
“好，很好。”洛麟拿着系
任刚刚来的月考时间表不停的点着
。然后给李蓓蓓和简阳分别去了微信：放后到我宿舍来，咱们研究这次的月考。
于次月考洛麟个季度的奖金都被扣
的事实，
次月考她怎么都不能再让d班毫无进展了。这样去不只是洛麟没有面子，甚至很难再提们的习积极
了。
试想，同们好不
易才加入到正常习的行列来，那么接来的月考成绩太差的话，是很扫兴的事啊。
放后，简阳和李蓓蓓果然如期而至，两手
还都抱着叠的习资料和重点题目解析。
李蓓蓓当其冲，拿起《经济》翻了几页，把面她总结的重点符号
给洛麟看：“洛老师，我觉得这次月考的重点在这，我已经逐的了标记，是直接到班级的群，还是复印之后每份去？”
洛麟探过去，看着面篇幅的标注，心暗自的滴
啊。现在的确实不易。
又看看简阳，他虽然对习方
的总结并不在行，的工作没有李蓓蓓那么细致，但他的脑子很好使，对于些经济有关的数字非常敏感，统计的表格也的超级
。
只不过当简阳把几份综
表格拿给洛麟看的时候，洛麟表现个文系老师对数字的不感冒状态，让简阳有种
同鸭讲的感觉。
