“把这些分分。”姜鹤几个
对应的年级科目教
进展往前
推，“各找各的备课吧。”
虞苏时拿走
年级英语教进展和老校长的英语科目教案，和谷雨另外找了张桌子进行习。
他和谷雨选择了教英语，他教年级，谷雨选的是
年级，姜鹤教
年级语文，姜唐跟夏
分别选的年级和年级数。
分了科目小组可以
着备课，
午群在姜鹤家吃饭，吃完饭各自都还有自己的事
要忙
，科目小组和实际
在起的群体又不样，姜鹤只好把数英两科的教案都复印了份，争取份参考资料。
送走几前，姜鹤又补充句，“课备好后可以练习着讲讲，别周
了讲
怯，实在不知道该怎么讲课的话就去
习习，字
站搜肯定都有视频教课。”
于是当
整个
午，虞苏时都在习如何“课”。
还没开始正式授课呢，他就已经开始紧张了，而且竟然是比他
次表演还要紧张。
傍晚姜鹤从
茶种植
回来的时候虞苏时盘
坐在沙
还在看课，料想对方是次以老师的身份站在群孩子面前，紧张是不可避免的，姜鹤走过去从身后轻轻扣了扣虞苏时的电脑屏幕，“看了个午？”
虞苏时眨了眨
涩的
睛，缓慢转
时没忍住打了个哈欠。
“嗯，
能巧，看多了说不定就会了。”他把电脑放到沙揉了揉太阳
。
“实践才能
真知。”姜鹤笑道：“虞老师看这么多遍不如实
次。”
