度。
这个画面分滑稽,我挺着
膛和老
无
前进,老师则抬起右
撑住我的
身体,阻止我尝试着向前扑的作。
老师长根部
完整的
殖器,看见这奇怪的景像我变得更
了,每当施
力往前,老师也会从加深力道,导致
稍稍开开阖阖的,
分诱
,有时
我是扭着肩膀看能不能摆脱老师的脚底对我的箝制,老师调整施力力道时又让
股和
器抖来抖去,同
们则紧张
不
语观赏我和老师的僵持。
正当我以为老师快支持不住,正想着以何种方式突破老师的防备时,她竟然
颇有馀裕开口讲课:「像现在这种
形,李逸平明明双手都受伤不能使用,身
体益已经受到老师的防卫行为而被侵害;自由
益也受到侵害,无
自在行
;然而,从他坚挺的,可以看
他还是
心想强制
老师,甚至老师说夸
张点,除了把他踹
之外,几乎没有
阻止他强制
的意向。」
「所以我们思考个问题,正当防卫的行为需要考虑
益的衡平吗?
理
有认为要、也有
认为不用。妨害
自
罪章保护的
益当然小于
命
益,
但若遇到像李逸平这种即使失去命也要强制
得逞、意志坚决的『变态』犯
,我们能要求正当防卫必需考虑
益的孰轻孰重?还是说为了
益的衡平,老
师不能剥夺李逸平的命,在没有其他防卫手段
,乖乖躺着给他
就好了?」
老师竟然在讲到变态时加重音,让我愈来愈不爽。
靠北,原来我的坚持不反倒成为她完
的
课素材,原来我自始至终都是
老师的玩物而已,我还以为自己有充分的自,
不好连当初在研究室的过失
强制也是老师设计的!想到这
,我终于认命
后
了
步。
在我后的瞬间,老师也踉跄了
,竟然顺势就噼
了
去,呈现右脚在
前左脚在后的柔软身段,也接触到教室的
板,让我想到以前
个女
跌倒
时住
理石
板的笑话(注)。
把握这瞬间,我赶紧扑了
去,哈哈,这就是所谓以
为进!我赶紧把身
体压在老师身,既然是她要求强制
她的,我又正在气
,老
也正在气
,
个几
也不过分吧,我吃力
挪
双手压制住老师已经分到
开的双
,把老师压在板
,心想以我近80
斤的体重,老师的姿势又这麽难以施力
,都已经分到
开了,我的
应该能轻易
进入老师体
,就来个
秒
体吧。
没想到我还来不及挪靠近老师的小
,老师双
屈,膝盖便往我的
胁重击,这
让我痛到说不
话,
泪也反
喷了
来,身体也自然往
旁边滚,在
哀嚎着。
原来还有这招,那当初你在研究室不用?害我对你的身体
恋至今!「
你现在的况已经不能再当强制
的行为
了,你只能当被害
。」
老师看着我在扭
的身躯,不屑
从鼻子哼
声,冷冷
道。
「郑慧霞,你去强制小平。
道成功套
的话,
期成绩加两分。」
谁啊?这个名字?等到我把名字和长相连结起来,赫然现那就是
10回
现过的系篮女队员其
之
,而且还是
勇长得像Olajuwon的那
位啊!靠夭靠夭,虽然刚开始说不想跟老师
什麽的,你也别玩
皇系列啊
!看着这位刚果丛林逃来的灵长目同
已经在脱衣脱裤,我赶紧用力
注视她
,希望她恐怖的外表能让我的老因此软化。
「小平你看。」
听到老师叫我,我反似
回
,没想到除了看见老师
不挂的胴体,还
看见老师不知何时已经站到姚雨葳背后,刷声竟然掀起她的T恤,也俐落
解开她的罩
她只有A罩杯的
部。
她概是有史以来在课堂
示范的女同
部
小的,除了害羞
反抗,
还本能似去打老师的手。
老师夸张叫着,
副手扭断了的模样皱着眉
:「你看,老师只是
扰
,可能还不到猥亵的程度,姚雨葳竟然把扭断老师的手。但这能怪她吗?在这
骤不及防的瞬间,还要求被害衡量
益轻重
正当防卫,老师认为强
所难
,若真的防卫过当,也应该减轻罪责。」
原来又是铺梗而已。
不过正式完整看到掰脸
女姚雨葳的双
,虽然小小的像个小笼包而已,
搭配她身的亮丽外表,我还是不争气
变得更
了,
,我在
嘛,我忘记
后面有只金刚了吗!次看到
不挂的巨型
形
物向我走来,我耳边响起
很洗脑的「红莲之弓矢」
的旋律,即将被巨吃掉的心
就是这样吧。
没关係,我只要想像现在是被华队女篮
锋郑慧芸强姦就好了,名字只差
个字,而且郑慧芸的脸我可以。
都怪男28分钟
幻想
次,加
我联想力
富,竟然又从郑慧霞联想到
郑海霞,噗!差点软竿。
阵
思
想
,我的小小平
毫没有变软,郑慧霞这庞然
物却已经拔
倒树而来,难道我真的要把进她
满肌
的
道吗?我想到牛
的名言
「啊~啊~啊~会不会掉?」