便
想观赏女
们与其他宾客、男，甚至同
间的
媾行为，也与被使用的时候所需注意的点
不同，女们要
习以身体表达
差异，以免弄不好反而激怒了。
娱乐课程通常不会与有身体接触，即便要在
摆弄
姿，也很少劳烦
什么事
配
表演，就只要坐在那看戏就可以了；相对的，「服侍」
课程，则是要习侍奉，不单只有用自己的身体满
的
望，也要以自己的身体来替分担辛劳，甚至像个女仆
样照顾起的起居。
在这堂「服侍」
课所的，像是替更衣换鞋、替按摩、替沐浴、替洗衣、打扫，甚至
级点的课程还需要习料理、编织等，要习的
既多且杂，而且还要考验对的了解及默契，如果娱乐表演得不好，
多只是让看不喜欢而受到惩
罢了，如果笨手笨脚的、服侍不到位，反倒增添的
烦不便的话，如果只是被施些薄惩，没被轰门去，就已经是宽宏了。
而且，这门课
烦的是，不同的、不同的顾客们，每个想得到的服侍方式都不样，就好比更衣，有些喜欢女为自己宽衣解带，有些却嫌这样的行为
手脚，只要女在旁接递给的换洗衣物；又好比服侍沐浴，有些会让女与自己
洗鸳鸯浴，甚至要女在满
的澡盆
憋气潜入为口，同样也会有认为女只能跪在浴缸外，不配进来弄脏泡澡的，其他如是否让女变成便器接受圣调教等，不同的口味喜好接受度不同，女们的习也得跟着知道如何改变调整。
但是因为服侍课程本来就既多且杂，更不可能在课间逐习每种服侍项目的各种方式，所以
在这门课的纲，几乎都是以「难、屈
」
的方式订为校课程的
，其他变体再由女们自行翻阅数据或自行揣摩，这样的标准，才能让女们如倒吃甘蔗般，会了「困难」
之后对于「简单」
很快也能驾轻就
，而且还能让女们在先尝到屈的服侍方
后，允许用简单点的方式服侍，对她们也有如获恩的幸福感。
因此，这堂服侍课的「换鞋袜」，并不只是要我们跪坐在
，捧起的脚小心翼翼替他脱
鞋子再穿新鞋那么单纯，而是会以校规定的，远超我们想象的艰难与屈，甚至还极为烦的，我们这些女专属的换鞋方式……。
……。
在Ａｐｐｌｅ姊向我们简单
绍、面面姊也在替值
分组时，曾教官与助教们并
闲着，几位助教在教官
示走了教室，几分钟后才又走了回来，除了手多提了篮的换洗袜子之外，也有些同注意到，原本些穿着凉拖鞋的助教们也都暂时换了包鞋。
「现在先由前面的小
值们进行示范，不知道怎么示范的就听旁边姊的导，如果示范不好可有你好受的。」
「…是……。」
几位值们唯唯诺诺应声道，刚刚自己被迫用力搧打的两侧脸颊还疼得火热，已经知道了这个教官不像之前授课的教官那样留面，没有别的选择，也只能尽责自己的值工作。
面面姊已经将值们分成两组，每组
个小，负责侍候位由教官派的助教。
（个，要如何侍候个助教呢？）看着
前不协调的幕，让我们产了
疑惑，如果是俩俩分成组，分别侍候同个助教的左右脚，那还比较理吧？此外，有些同也有
现其他不对劲的方，当两位助教站在我们前方，准备享受值们的服侍之时，有同注意到，两位助教的身材都是比较瘦小的，其位甚至身可能只有１６０左右，都比我没穿跟鞋的时候还要矮些了。
虽然
确实有胖瘦矮各种体态的助教，像是点名使用晴晴的那个胖舍监的身也同样不，但是为了协助搬运重物甚至扛起我们，所以整体还是身材壮硕的助教居多，但是此刻不仅被点到的两位助教，我们
瞄此时站在我们左右两侧的所有助教们，也都同样是比较羸弱身矮的，这样的巧，不难猜想是刻意挑选的。
而这样分组的原因、刻意挑选体格偏瘦的助教的理由，都在随后几分钟
见分晓……。
分成两组的
位值，再由Ａｐｐｌｅ姊各挑位列，其位是小蕾，另外位也是那组之身材比较挑的女孩，并让她们分站左右，Ａｐｐｌｅ姊则站在她们间前面点的位置，教导她们如何「示范」，而面面姊则是向我们其他等待而感到焦躁的女孩们说明。
「值们的要工作之，是要示范给其他同们知道，并不单纯只是
作示范，对于些要求比较细节的部分，还得伴随着口
说明，待会就由Ａｐｐｌｅ带边说边，两位值们就照着说、照着，次可就要先预习了，没有姊们
你们了喔！」
此时的两位先被叫列的两位值，小蕾与另名女，正在Ａｐｐｌｅ姊的示向助教
鞋吻安，我们也因为有面面姊的说明而得以转移注意力不用看着这幕，然而，接来面面姊所说的后句话，让我们
